Chicos/as
Esta consigna es sobre el foro aúlico que hicimos en clase intercambiando nuestras lecturas sobre dos autores D. Buckingham y M. Southwell - I. Dussel. En la sección de COMENTARIOS pueden publicar una sintesis individual sobre el foro, incluyendo al menos dos conceptos de los autores. No olviden registrarse en como usuarios con cuenta GMAIL o GOOGLE para poder comentar..
Esto es sobre el foro aúlico de los autores.
ResponderEliminarprimero hablaré sobre Dussel y Suothwell.
el intercambio fue muy interesante ya que todos aportaron sobre el tema, de como era siglos a tras la lecto-escritura y como se la ve en estos tiempos. muchos usan las abreviaturas para escribir, se dice que se perdió un poco la escritura y la lectura.antes se preocupaban mucho por la ortografía y la sintaxis, hoy es diferente dejan que los chicos se expresen y se apropien de los códigos lingüísticos, pero deben comprenderlo y usarlo creativamente dice Buckingham.
hablando del chat, la preocupación de los educadores, padres culpan al chat de los errores de ortografía y del deterioro del lenguaje oral y escrito. este estimula un lenguaje cada vez más limitado.
Nicholas Mirzoeff, nos habla de que la vida moderna se desarrolla en la pantalla. El echo de que hay imágenes en todos lados, la colocación de cámaras la experiencia humana esta mas visualizada, buscan información y placer.
BUCKINGHAM
este tema también fue muy cuestionado en el debate aúlico donde se expresaron para ver con lo que decía esta autor, que la tecnología que se usa en la escuela era solo una parte comercial, ya que las compañías, viendo que el Gobierno no sabia como resolver los problemas en la educación pública, adiere el poder la tecnología en las escuelas.
En la brecha digital los chicos dicen que lo que se hace en la escuela con la tecnología es muy aburrido. los niños viven infancias saturadas en relación con los medios.
NO PODEMOS ABANDONAR LOS MEDIOS Y LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN EDUCACIÓN Y VOLVER A UN TIEMPO MÁS SIMPLE. LOS DOCENTES DEBEN USARLA Y NO DEBEMOS OLVIDAR QUE EL LIBRO ES UNA TECNOLOGÍA TANTO COMO LO ES INTERNET.
teniendo en cuenta el foro realizado en clases; dire con respecto al texto:
ResponderEliminarlas ecuelas y las nuevas alfabetizaciones, que entendiendo que la escuela ha surguido en su momento solo para enseñar a leer y escribir, tambien debemos entender que hoy por hoy lo sociocultural ha cambiado a grandes rasgos. es por esto que la escuela actual debe ponerse a la altura de esta nueva sociedad con generaciones mas creativas y con la necesidad de icorporar conocimientos cada ves mas innovados; y por sobre todo que esa escuela, al igual que ellos, tambien adopte a la tecnologia digital como una herramienta mas. sin embargo, no dejamos de lado la lectura ni la escritura como una forma importante de lenguaje; pero tampoco podemos dejar pasar por alto que ademas existen otras formas de lenguajes transformados (abreviaturas, imagenes, sonidos, gestos, etc.) demandados, creados, adoptados y utilizados por las nuevas generaciones.
otro elemento importante que podria abrirse con las nuevas tecnologias es la capacidad de crear recorridos y producciones originales de cada uno de los alumnos. eso implica pensar a cada chica y chico como "productores culturales por derecho propio." (Buckingham).
con respecto al texto:
repensar el aprendizaje en la era de la cultura digital, se cuestiono que la aparicion de lo digital haria innecesaria la escuela; mientras que por otro lado se buscaba que lo digital resolviera problemas de la educacion publica.
a pesar de las ideas comerciales que se la ha dado a la incorporacion de tecnologias digitales a las escuelas; y que debido a esto hay docentes que se oponen a la adopcion y utilizacion de estas; mientras que otros la icorporan y le dan uso pero de forma estrecha.
la nueva brecha digital es una distincion entre la cultura escolar y la cultura cotiadiana de los jovenes, por lo que es importante conocer que es lo que hacen con la tecnologia fuera de la escuela, ya que son pocos los que hacen de ella una utilizacion escolar.
lo digital es parte de nuestra vida, por lo tanto no podemos dejarlo de lado, sino considerarlo como parte de la cultura y como una forma mas de comunicacion.
Mi comentario del foro sobre la escuela y las nuevas alfabetización fue enriquecedora la clase, sobre las generaciones y formas de producción y transmisión de la cultura de saberes, necesarios en la sociedad, está alfabetización digital, mediática, económica, emocional son prácticas sociales, que demanda otro tipo de enseñanza.
ResponderEliminarComo así también, el repensar el aprendizaje en la era de la cultura digital,(Buckingham) están estrechamente relacionados en esta transformación, innovación de la educación y los nuevos modos de motivar a los estudiantes productores por derecho de ésta nueva era. Es inevitable pensar si: ¿Realmente se aprovecha esta herramienta? ¿Están los docentes preparados? ¿hay igualdad de oportunidades?
En lo trabajado en clase mi síntesis sobre los dos autores es la siguiente:
ResponderEliminarLa Escuela y las nuevas alfabetizaciones: las escuelas existen desde hace muchos siglos para enseñar a leer y escribir. hoy hay un consenso en que no es lo único de lo que debe ocuparse la escuela. En un mundo donde el libro va perdiendo protagonismo, y donde surgen otras formas de producción y transmisión de la cultura, se empieza a hablar de ALFABETIZACIONES EMERGENTES O MÚLTIPLES para referirse al conjunto de saberes que se vuelven cada vez más necesarios en nuestras sociedades.
Dossier; introduce dos nuevos cuerpos de conocimientos, el que rodea al lenguaje de las imágenes y la audiovisual, y el que surge del uso de las computadoras. Incluye en las escuelas estas nuevas disposiciones tecnológicas. Dossier, expresa que no hay que dejar de lado la enseñanza de la escritura y la lectura sino también incorporar la tecnología a las aulas, ya que la sociedad misma va cambiando, por lo que la escuela, los docentes, necesitan ir capacitándose, y adaptándose a esto cambios culturales y sociales...
Repensar el aprendizaje en la era de la cultura digital: hace referencia a aquellas concepciones que sostienen una visión instrumental del rol de la tecnología en la educación, como si fuera un mecanismo neutral para distribuir la información. el vació de contexto que se genera en torno a estas creencias hace que se descuiden cuestiones básicas referidas a cómo enseñamos tecnología y que necesitan los alumnos aprender sobre ella. No son muchos los docentes que incorporan la tecnología en sus prácticas. otros, lo hacen en forma creativa, pero también existen casos pocos novedosos e instrumentales.
Es importante conocer también el uso que le da los alumnos a la tecnología fuera de la escuela, para conocer "LA NUEVA BRECHA DIGITAL" que existe, y que va más allá de la vieja brecha entre pobres y ricos. Los jóvenes acceden a la cultura popular, a los videojuegos, navegan por Internet, forman redes sociales, etc. Y poco uso hacen de la tecnológica para el aprendizaje escolar.
LA NUEVA BRECHA DIGITAL ES LA DISYUNCIÓN HISTÓRICA ENTRE LAS CULTURAS ESCOLARES Y LA CULTURA COTIDIANA DE LOS JÓVENES.
BUCKINGHAN, concluye que su desafió no es abandonar los medios y las tecnologías digitales en la educación, y reconocer que un libro también es una tecnología y un medio como lo es Internet.
Mi síntesis del foro aúlico es que me gusto mucho los temas que tratamos ya que es algo que se vive en las escuelas.
ResponderEliminarSobre el debate que realizamos nos ayudo a comprender mejor los temas tratados de los autores D. Buckingham y M. Southwell - I. Dussel.
La escuela y las nuevas alfabetizaciones; es un texto que trata de que en las escuelas existen hace muchos siglos para enseñar a leer y escribir , aunque también para aprender a contar y otros conocimientos básicos mas.
La forma de la escritura, que eso hoy en dia a cambiado mucho, ya que la mayoría abrevia las palabras y muchas veces no hay coherencia a la hora de escribir, mucho de esto también influye en la cultura de cada joven y en la sociedad con la que se desarrolle.
En un mundo donde el libro va perdiendo protagonismo y donde surgen otras formas de produccion y transmision de la cultura, se empieza a hablar de alfabetización emergente o múltiples para referirse al conjunto de saberes que se vuelven cada vez mas necesarios en nuestra sociedad.
Repensar el aprendizaje en la era de la cultura digital este texto habla sobre las tecnologías que se viven en las escuelas ya que la aparición de esto la escuela no haría falta. pero todo esto fue llevado a cabo por medio de una política.
En relación con la tecnologia digital hay una distancia cada vez mas significativa y quizás creciente entre lo que los chicos hacen en la escuela y lo que hacen en su tiempo de ocio.
la nueva brecha digital es una relacion entre la cultura escolar y la cultura cotidiana de los jóvenes, por lo que es importante conocer que es lo que hacen con la tecnología fuera de la escuela.
bien a todxs por participar!!! espero que lxs otrxs compañerxs se puedan sumar y haremos una devolución grupal.. seguimos!!!
ResponderEliminarsobre lo trabajado en la clase mi síntesis sobre buckinghan, el mismo menciona que las nuevas tecnología están transformando la educación. los cuales lleva a interrogantes tales cómo enseñar con tecnología y sobre todo qué se necesita saber sobre ella. estas nueva alfabetización tendría que estar mucho mas integrada al aprendizaje, ya que estas tienen un enorme potencial como formas de cultura y comunicación.por lo cual, las escuelas tienen la responsabilidad de abordar la realidad de la vida de los niños fuera de estas, que incluye la cultura popular y sus usos con la tecnología. en cuanto a dossier, plantea los nuevos conocimientos en la vida contemporánea, el lenguaje de la imagen y el audio visual como nuevas formas culturales que deben ser reflexionada y promovidas dentro de la escuela. la incorporación de nuevas tecnologías implica una transformación de los vínculos sociales, otras formas de relacionarse en el espacio tiempo, modificando las formas de pensar y conocer. la cultura visual es un poderoso vehículo de transmisión de ideas, valores, emociones, aporta información y conocimientos, adhesión o rechazo. NO ES LA TECNOLOGÍA SINO LO QUE HACEMOS CON ELLA
ResponderEliminarLa puesta en común de la clase estuvo muy buena e interesante porque hablamos de las escuelas y nueva alfabetización. En otros tiempos la escuela fue creada para enseñar y aprender a leer y escribir,pero en la actualidad ha a cambiado mucho esta cultura, está la necesidad de constante innovación de la tecnología digital como herramientas de trabajo.Sin embargo no se dejo de lado la lectura y escritura.Esto hace referencia BUCKINGHAM que con las nuevas tecnologías se pueda crear u recorrido cada chic@ puedxn pensar sus propias producciones utilizando las nuevas TIC.
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